Dr. Jörg Später

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Forschung

Abgeschlossene Forschungsprojekte:

Geschichte der Frankfurter Schule in der Bundesrepublik Deutschland, 1959-1989

Seit Ende der 1950er Jahre spricht man von einer „Frankfurter Schule“, die sich um die Sozialphilosophen Max Horkheimer und Theodor W. Adorno gebildet habe. Im Laufe der „langen 1960er Jahre“, in denen Adorno zum bedeutenden öffentlichen Intellektuellen der Bundesrepublik avancierte, verfestigte sich diese Zuschreibung. Doch was geschah mit jener „Schule“ nach Adornos Tod 1969? Dieser Frage geht das Forschungsprojekt in drei Bereichen nach: dem akademischen Kerngeschäft von Philosophie, Soziologie und Ästhetik; den als „kulturindustriell“ kritisierten künstlerischen Genres Film und Literatur; und dem Bereich des Politischen in Form der „Neuen Linken“ und der Kämpfe um kulturelle Hegemonie, insbesondere im Bildungsbereich. Diese Felder werden mittels biographischer Studien über die Hauptprotagonisten Habermas, Kluge und Negt, aber auch anderer Schüler und Mitstreiter Adornos derselben Alterskohorte (also der „58er“, wie Negt sagt) betreten. Beabsichtig ist eine Intellectual History, die den Sozialraum des Frankfurter Zusammenhangs, den „Denkraum“ dieser Schülerkonstellation und die Überlieferungsgeschichte der Kritischen Theorie in den Fokus nimmt. Zudem soll die Geschichte der Frankfurter Schule in einen Zusammenhang mit der „größeren“ Geschichte der Bundesrepublik nach 1969 gebracht werden, vor allem für die 1970er Jahre mit der Dialektik von Demokratisierung und konservativer Tendenzwende, zudem mit den sozioökonomischen Entwicklungen nach dem Ende des Nachkriegsbooms und des Industriekapitalismus, schließlich für die 1980er Jahre mit der „geistig-moralischen Wende“, dem Historikerstreit und der Wiedervereinigung. Was zu erklären ist: der relative Niedergang nach Adornos Tod, als die „Kritische Theorie der Frankfurter Schule“ auf ihrem Höhepunkt war – wobei Adornos Schüler sich als wichtige Player in Wissenschaft, Kunst und politischer Kultur behaupten konnten und die Kritik als Habitus, Denkstil und Denkform weiterlebte.

Siegfried Kracauer (1889-1966).
Die Biografie wird organisiert anhand der Lebensbereiche Ökonomie, Psyche, Kommunikation. Die Erfahrungen Kracauers als Intellektueller auf dem Markt von Kunst und Wissenschaft, sein Kampf mit dem als modern gedeuteten Grundgefühl von Einsamkeit und Fremdheit und schließlich sein Agieren innerhalb verschiedener, aber in der Regel jüdischer Peergroups sind die Deutungsachsen für das Werk. Die diachrone, empathische Erzählung soll immer wieder durchbrochen werden durch analytische zeithistorische Kontexte. Lebens- und Zeitgeschichte sollen sich gegenseitig beleuchten. Im Hintergrund steht dabei die Frage nach der Genese moderner Intellektualität, konkret nach dem Ringen dieses exterritorialen Intellektuellen mit der sich durchsetzenden klassischen Moderne samt ihren katastrophalen Verwerfungen.

Beim Suhrkamp Verlag erschienen. Gefördert von der Gerda Henkel-Stiftung. Nominiert für den Preis der Leipziger Buchmesse 2017.

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Publikationen (Auswahl)

• Vansittart. Britische Debatten über Deutsche und Nazis 1902-1945, Göttingen 2003. (Moderne Zeit, 4)
• Siegfried Kracauer. Eine Biographie, Berlin 2016.
  Das Buch beim Suhrkamp Verlag
• Lebensläufe im 20. Jahrhundert, Göttingen 2019. (zusammen mit Thomas Zimmer)
  Das Buch beim Verlag
• Metamorphosen der kritischen Theorie, Mittelweg 36, 30. Jg., 2021 Heft 3.
• Adornos Erben. Eine Geschichte aus der Bundesrepublik, Berlin 2024.
  Buchankündigung beim Verlag.

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Online verfügbare Beiträge

• Wie prägt die Frankfurter Schule unsere Gegenwart?
  Jörg später im Podcast Dichtung & Wahrheit des Suhrkamp Verlags
• "Was ist die Frankfurter Schule?"
  Jörg Später über 'Adornos Erben'.
• "Die Welt in kritischer Absicht erfassen"
  Interview mit Jörg Später über Siegfried Kracauers Leben, Denken und Wirken, 27.06.2017, L.I.S.A. - Das Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung
• 100 Jahre Institut für Sozialforschung - Wie lehrreich war die Frankfurter Schule?
  Podiumsdiskussion mit Dr. Svenja Flasspöhler, Chefredakteurin Philosophie Magazin, Berlin; Prof. Dr. Martin Saar, Sozialphilosoph, Goethe-Universität Frankfurt a.M.; Dr. Jörg Später, Historiker, Freiburg; moderiert von Michael Köhler, SWR 24.01.2023.
• Erben der Frankfurter Schule - Welche Bedeutung hatten Adornos Schüler:innen?, Deutschlandfunk 02.02.2023.
• Adornos Schüler - Auf den Spuren der Frankfurter Schule I Epsiode 1, L.I.S.A. Wissenschaftsportal der Gerda Henkel Stiftung.